Uusi yliopisto ja kurjuuden hyväksyminen
Mielipiteitä ja aloitteita – 25. elokuuta 2008
”YHDYSVALTALAISYLIOPISTOJEN onnela kiehtoo tiedemaailman eliittiä ja sokaisee sen avokätisellä rahoituksellaan, loistavilla kampuksillaan ja kirjoja pursuavilla kirjastoillaan”, totetaa Christopher Newfield suomenkielisen Le Monde Diplomatiquen viime numerossa. Samalla hän kuitenkin muistuttaa, että huippuyliopistojen hintana on ollut heikompien yksiköiden ahdingon hyväksyminen.
Huippuihin keskittyvä retoriikka on käynyt tyypilliseksi myös suomalaisessa korkeakoulupolitiikassa.
Uutta yliopistolaitosta rakennettaessa kaikki yliopistot etsivät huippuja voidakseen selvitä kilpailussa, johon ovat pitkälti itse itsensä asettaneet. Piirikunnallisilla tasoilla sitä on vielä maustettu kummallisella tunnuslukuja palvovalla indikaattorifetisismillä: ”olemme keskeisimmillä osaamisalueillamme kaikilla mitareilla Suomen suurin ja tehokkain”.
Se, hyväksytäänkö näiden huippujen synnyttämisen hinnaksi enemmistön kurjuus, on puhtaasti poliittinen kysymys. Mitään välttämättömyyttä siihen ei sisälly, vaan kyse on siitä, millaiset arvot ohjaavat koulutusjärjestelmän kehittämistä.
Silmiinpistävää on ollut se, että merkittävä osa yliopiston henkilökunnasta, opiskelijoista puhumattakaan, ei hahmota erilaisten uudistusten rajoja. Yliopistolain uudistus, rakenteellinen kehittäminen, Bolognan prosessi, laadunvarmistus, palvelukeskukset ja tuottavuusohjelma tuntuvat sekoittuvan hahmottomaksi möykyksi.
Tämä estää näkemästä uudistusten hyviä puolia, mutta varsinkin tekee vaikuttavan kritiikin esittämisen mahdottomaksi. Ohjaako muutoksia silloin yliopistoyhteisö vai joku muu?
Epävarmuus siitä, onko oma ala uuden yliopiston selviäjien joukossa onkin yksi syy siihen, että yhä useampi pohtii haluaan tehdä tutkimusuraa yliopistossa. Kenties parhaimmisto lähtee etsimään
muualta joko niitä resursseja tai sitä vapautta, jotka monen mielestä yliopistolta nykyisin puuttuvat. Tieteelle ja kriittiselle ajattelulle tämä ei ehkä ole katastrofi, mutta yliopiston ja korkeakoulutuksen
tulevaisuus minua tässä huolettaakin.
Kirjoitus on julkaistu Jyväskylän ylioppilaslehdessä 2/2008
